Proyectos

El grupo "Punto y Coma" nace como una iniciativa extra curricular de la escuela Escuela Media N°1 allá por el año 2010, cuando la bilbliotecaria del establecimiento, Romina Salto y el profesor Daniel Franco comenzaron a trabajar con la idea de incentivar a  los alumnos de diferentes áreas para leer a otros   establecimientos educativos del distrito. Pronto esto se convertiría en un proyecto institucional ,que llevo a la escuela a ser reconocida por las autoridades educativas de la provincia de Buenos Aires y por la comunidad de Brandsen. Hoy no solo los chicos leen en las escuelas, sino que también concurren a otras instituciones, donde pueden compartir no solo la lectura sino  también el arte del canto y la fresca sonrisa de los que tienen todo para dar  Y es en la foto que ilustra este texto, donde se puede visualizar la alegría  de haber podido dar a otros, como a los abuelos del Hogar Santa Rita, un poco de amor y compañía,

La escuela festejó el 25 de mayo

Es indudable que para asumir el rol protagónico que nos corresponde en la historia actual de nuestro país, todos, sin excepción, necesitamos el valor de Saavedra, la cultura de Moreno, la decisión de Paso, la inspiración de Belgrano, el entusiasmo de Castelli, la caridad de Alberti, la vocación deAzcuénaga y el desprendimiento de Matheu y Larrea.

Es nuestro deber, entonces, recoger la herencia de estos grandes patriotas''.

Con estas palabras, la vicedirectora de nuestra escuela cerró el acto en el que se conmemoró nuevamente esta fecha patria tan importante en nuestra joven país.

Y así pasó otro pedazo de nuestra historia, la cual fue reconstruida a traves de las ganas y el esfuerzo de docentes , alumnos y autoridades educativas del establecimiento que creen en una escuela participativa , la cual hoy se vio plasmado en el resultado de este acto.

La discriminación en videos

Los alumnos de 3°1° del turno mañana, en la materia Tecnología y Educación,realizaron algunos vídeos sobre la discriminación. Si bien existieron problemas sobre la aplicación de diferentes programas audiovisuales, las producciones fueron muy buenas, teniendo en cuenta que fue la primera vez que se planteó como objetivo una producción audiovisual sobre este tema. Claro está que, después de ver los videos, se reflexionó sobre la problemática y se llegó a la conclusión de que si no se aplica lo que vimos en la producciones, no valdrá de nada todo lo que hicimos. También muchos opinaron que "será muy difícil que en el mundo se termine la discriminación". En fin, con esto quisimos dar el primer paso...

Manos contra la discriminación

Una vez que los chicos comprendieron qué significaba discriminar, y después de analizar largamente el tema; nos pusimos "manos a la obra" para plasmar en afiches varios conceptos sobre la discriminación. Teniendo como único fin, difundir en los distintos pasillos de nuestra escuela, el resultado de lo visto en clase.
Por ahora le iremos mostrando algunos de los trabajos realizado por los chicos de 5 año de Sociales, en la materia Comunicación, Cultura y Sociedad, dictada por el profesor Daniel Franco.
El primero de los dibujos , es un trabajo elaborado por Joana Sarmiento, una niña no vidente, que con la ayuda del docente, pudo reflejar en goma eva el concepto de discriminación. Acá podran ustedes observar, la representacion de una alcancia llena de monedas de 20 centavos y una de 25, la cual no pudo ingresar al recipiente porque el orificio de entrada era muy pequeño para ella. Hay que recalcar, que primeramente la alumna pasó por la experiencia de intentar colocar la moneda de 25 centavos en la respectiva alcancía. La que después dibujó.

En el segundo dibujo, se podrá observar la representación de la película "El niño del pijama a raya", la cual se vio en clase. En ella se narra, desde la inocente óptica de Bruno, hijo de un oficial de la Schutzstaffel nazi que se muda junto a su familia a un lugar llamado "Auchviz" (en la versión original en inglés Out-With), que no es sino el campo de exterminio de Auschwitz. Bruno traba amistad con un niño judío llamado Shmuel que vive al otro lado de una verja y que, como otras personas en ese lugar, viste un "pijama de rayas".
Este dibujo lo realizó la alumna Micaela Favale, quién dijo que lo había hecho en momentos de ocio en su casa.
Seguramente les iremos mostrando otros magníficos trabajos realizados por los alumnos de 5 año de nuestra escuela. Por ahora, vayan disfrutando de estos dos.

Cultura, Comunicación y Sociedad

La Discriminacion.

A principios del siglo XX tuvo lugar una toma de conciencia internacional del fenómeno del racismo. Los procesos de Nuremberg a los criminales de guerra nazis crearon una situación psicológica y política decisiva en la voluntad de las naciones para erradicar el racismo. Sin embargo, en la sociedad actual aún perduran numerosas formas de racismo, a pesar de las exhortaciones de los organismos internacionales y especialmente de los acuerdos alcanzados respecto a los derechos de las minorías y de las personas.

Aunque el racismo no se haya erradicado, la ideología en la que se basa ha sido sometida a una crítica radical en la segunda mitad del siglo XX. La ciencia ha rechazado el concepto de raza poniendo en evidencia su carácter subjetivo, basado en prejuicios.

Antropólogos, biólogos, genetistas y sociólogos han demostrado que la noción de raza carecía de sentido en la medida en que el género humano es uno e indivisible.

Organizaciones antirracistas nacionales e internacionales luchan contra cualquier forma de discriminación. Las actitudes racistas que combaten numerosas organizaciones tienen en buena medida razones psicológicas. Se fundan en reacciones de miedo ante la diversidad y a la incomprensión de lo desconocido, que engendra sentimientos de odio y una violencia muchas veces mal dirigida.
Debido a la complejidad del fenómeno, el racismo es difícil de combatir.

Luchar contra el racismo requiere del compromiso de todos, cada día.

Para eso debemos debatirlo en diferentes momentos y lugares que nos permita la sociedad y en uno de esos lugares es la escuela. Por eso, espero que no solo realicen los trabajos que demanda la materia sino también que comenten sobre el tema. Acá les dejo algunos sitios donde pueden investigar, ademas de la biblioteca.

FUENTES:
Estos son los temas propuestos para investigar. Elijan uno de ellos e investiguen en los sitios sugeridos. Recuerden orientarse a partir de la guía de preguntas dadas en clase.

SUDAFRICA Y EL APHARTHEID

http://es.wikipedia.org/wiki/Sud%C3%A1frica_en_la_era_del_apartheid

http://es.encarta.msn.com/encnet/refpages/search.aspx?q=apartheid

http://www.historiasiglo20.org/GLOS/apartheid.htm

Informe sobre Nelson Mandela y el Apartheid

http://www.bbc.co.uk/spanish/specials/1610_mandela/index.shtml





ANTISEMITISMO NAZI

http://es.wikipedia.org/wiki/Nazismo

http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761574855/Antisemitismo.html

http://www.ushmm.org/wlc/sp/?gclid=CNrGpOSt95ICFQpMGgodRz7FFg

Video: relato de un sobreviviente

http://www.youtube.com/watch?v=9kugEs06GTk&feature=related





DISCRIMINACIÓN RACIAL EN EEUU

http://es.wikipedia.org/wiki/Racismo_en_Estados_Unidos

http://es.wikipedia.org/wiki/Martin_Luther_King

Video: Martin Luther King

http://www.youtube.com/watch?v=4mCtau5yaAs

Video: breve historia de EEUU

http://www.youtube.com/watch?v=RJLglKyYumc





Otros videos sugeridos para ver y reflexionar sobre la discriminación:

INFORME SOBRE DISCRIMINACIÓN EN ARGENTINA:

http://www.youtube.com/watch?v=RYME504VMEY

PROPAGANDAS CONTRA LA DISCRIMINACION:

http://www.youtube.com/watch?v=Am6XroMDVJ8&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=O9k2EFvNj-g&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=tcELIslG1Xo&NR=1